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今天是 2026年06月07日 星期天
在广州华立学院新闻与智能传播学院，一门名为《网络新媒体经济》的课程，不再仅仅是传授理论的课堂，已演变成一个连接校园与乡镇、融汇知识与实践的创新型平台。课程构建的“课程学习—乡镇实践—智库输出—社会赋能”四位一体教学新模式，同时融入课程思政元素，成功将学生的课后作业，转化为被地方政府正式采纳的决策参考，让学子为乡村振兴添砖加瓦。
《网络新媒体经济》课程以真实项目为驱动，彻底重构教学价值链。其核心在于将整个学期教学课堂作业设计为一个完整的咨询项目。学生团队对接真实乡镇，运用所学的新媒体定位、平台运营、内容策划等知识，为当地撰写系列兼具诊断性与实操性的乡镇网络新媒体经济发展策略报告。
这一教学改革的成效，得到了社会最直接的认可。截至目前，课程产出的智库报告已累计获得来自广州市增城区正果镇政府的采纳函2封，以及河源市紫金县敬梓镇的成果采纳函4封。对当地发展网络新媒体经济具有现实的实践指导价值，当地政府并承诺将作为未来相关工作部署的“决策参考依据”。这意味着，学子们的智慧结晶，已不再是安静的档案，而是即将投身于乡村振兴浪潮的“行动蓝图”。
该课程的成功实践，于学生而言，它完成了从“学习者”到“价值创造者”的角色转变。在解决复杂真实问题的过程中，他们的综合分析能力、创新思维与社会责任感得到了前所未有的锤炼。于高校而言，它打通了“校政合作”的最后一公里，将智力和知识精准滴灌到急需人才的乡镇，让社会服务职能变得具体而可见。于社会而言，它为乡镇送去了急需的数字时代发展思路，激发了基层的“自我造血”功能，为乡村振兴注入了青春的智慧与活力。
从课堂作业到政府案头，广州华立学院的这门课程，这无疑是一次从“知”到“行”的完美抵达，也为高校如何更好地融入并服务社会发展，写下了生动的注脚。
（供稿：曾令鑫 李海银）
